8 de mai de 2009

O 7º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância será virtual


O 7º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância - SENAED acontece entre 23 e 31 de maio de 2009, com uma grande novidade: pela primeira vez, o evento será totalmente a distância!

O tema central do Seminário é a “Polifonia na Docência e Aprendizagem Online”, envolvendo os diversos canais e as diversas vozes que participam da educação online. As atividades serão realizadas tendo sempre como referência os conceitos de interatividade e bidirecionalidade.

O evento envolverá inúmeras atividades síncronas e assíncronas em diversas plataformas, como: listas de discussão por email, ambientes virtuais de aprendizagem, redes sociais, blogs, wikis, podcasts, vídeos, videoconferências, rádio, televisão, games e mundos virtuais.

O 7º SENAED será gratuito, com muitas atividades abertas, mas para se inscrever, participar de algumas atividades fechadas e ter direito ao certificado, você precisa ser associado à ABED.

http://www.abed.org.br/seminario2009/index.htm

Adoro os eventos virtuais pois permitem um melhor aproveitamento e interação que nos eventos presenciais, embora possa parecer contraditório!

Mais sobre ensino de leitura


Está imperdível a edição deste mês da revista Nova Escola (ed. 222, maio de 2009). Na matéria de capa trata sobre a próxima Prova Brasil que será realizada a seis milhões de crianças das 4ª e 8ª séries (5º e 9º anos) do Ensino Fundamental e explica os critérios seguidos na avaliação.

As recomendações sobre como tratar a leitura e como desenvolver as habilidades necessárias para a compreensão leitora (ver Orientações Didáticas) podem ser de utilidade para os professores de todos os níveis.



Descritores de habilidades necessárias na leitura

Como sou professor de línguas estrangeiras, um outro artigo que me chamou a atenção nessa mesma edição da revista é a entrevista realizada à famosa pesquisadora da PUC-SP, Maria Antonieta Alba Celani e que tem o título de "Não há uma receita no ensino de língua estrangeira". Nesse caso, para ensino de inglês no Brasil, a autora defende o foco na leitura e escrita como necessidade social. embora exista uma certa ambiguidade pois ela mantém que a conversação é essencial numa boa aula, assim como o dominio da língua (desde o ponto de vista do professor). E eu me pergunto se isso não tem relação direta com o input oral recebido pelo aluno e a habilidades da compreensão auditiva? Assim, veremos que não pode ser apenas leitura e escrita.

Links utilizados:
> http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/prova-brasil-detalhes-450869.shtml

> http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/orientacoes-didaticas-leitura-466482.shtml

> http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/fundamentos/nao-ha-receita-ensino-lingua-estrangeira-450870.shtml


17 de mar de 2009

Livros de geografia trocam países de lugar

Estas coisas não deveriam acontecer, mas aconteceram.

Um mapa da América do Sul, distribuído para alunos da sexta série da rede pública de São Paulo, tem equívocos absurdos. São países trocados e localizações geográficas inexistentes.


Ver notícia aparecida no Bom Dia Brasil, 17/03/2009.

E eu me pergunto o seguinte. Muitas vezes os professores aparecem como os culpáveis pela má qualidade da educação e pelas coisas que são mal feitas em sala de aula. Neste caso é o contrário. O que será feito com os autores desses erros tão evidentes nos mapas?

http://g1.globo.com/bomdiabrasil/0,,MUL1045839-16020,00-LIVROS+DE+GEOGRAFIA+TROCAM+PAISES+DE+LUGAR.html

Tilibra -Língua Viva Brasileira

A Assessora Pedagógica de Informática Educativa em Caxias do Sul, Sintian Schmidt, comenta desde Bloguinfo sobre a existência de um ótimo site para trabalhar a língua portuguesa, intitulado Língua Viva, da Tilibra.


Obrigado professora pela excelente dica!

http://www.linguavivabrasileira.com.br
http://bloguinfo.blogspot.com/2009/02/atividades-online-lingua-portuguesa.html


6 de jan de 2009

Teste seus conhecimentos sobre a reforma ortográfica

Sei que muitas pessoas estão com um pouco de receio para aprender as novas regras ortográficas.

O jornal gaúcho Zero Hora fez um artigo muito interessante e pedagógico sobre o assunto.

Convido vocês para ver as cinco charges e textos exemplificando cada uma das mudanças principais e depois, fazer o teste que aparece nesse mesmo artigo.

Será de utilidade para professores e alunos analisar esses exemplos? Acho que sim.

Para mim ficou claro em dez minutos e só errei em uma das perguntas do teste. E você? http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default2.jsp?uf=1&local=1&source=a2352682.xml&template=3898.dwt&edition=11412&section=1015