O 7º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância será virtual

O 7º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância - SENAED acontece entre 23 e 31 de maio de 2009, com uma grande novidade: pela primeira vez, o evento será totalmente a distância!

O tema central do Seminário é a “Polifonia na Docência e Aprendizagem Online”, envolvendo os diversos canais e as diversas vozes que participam da educação online. As atividades serão realizadas tendo sempre como referência os conceitos de interatividade e bidirecionalidade.

O evento envolverá inúmeras atividades síncronas e assíncronas em diversas plataformas, como: listas de discussão por email, ambientes virtuais de aprendizagem, redes sociais, blogs, wikis, podcasts, vídeos, videoconferências, rádio, televisão, games e mundos virtuais.

O 7º SENAED será gratuito, com muitas atividades abertas, mas para se inscrever, participar de algumas atividades fechadas e ter direito ao certificado, você precisa ser associado à ABED.

http://www.abed.org.br/seminario2009/index.htm

Adoro os eventos virtuais pois permitem um melhor aproveitamento e interação que nos eventos presenciais, embora possa parecer contraditório!

Mais sobre ensino de leitura

Está imperdível a edição deste mês da revista Nova Escola (ed. 222, maio de 2009). Na matéria de capa trata sobre a próxima Prova Brasil que será realizada a seis milhões de crianças das 4ª e 8ª séries (5º e 9º anos) do Ensino Fundamental e explica os critérios seguidos na avaliação.

As recomendações sobre como tratar a leitura e como desenvolver as habilidades necessárias para a compreensão leitora (ver Orientações Didáticas) podem ser de utilidade para os professores de todos os níveis.

Descritores de habilidades necessárias na leitura

Como sou professor de línguas estrangeiras, um outro artigo que me chamou a atenção nessa mesma edição da revista é a entrevista realizada à famosa pesquisadora da PUC-SP, Maria Antonieta Alba Celani e que tem o título de "Não há uma receita no ensino de língua estrangeira". Nesse caso, para ensino de inglês no Brasil, a autora defende o foco na leitura e escrita como necessidade social. embora exista uma certa ambiguidade pois ela mantém que a conversação é essencial numa boa aula, assim como o dominio da língua (desde o ponto de vista do professor). E eu me pergunto se isso não tem relação direta com o input oral recebido pelo aluno e a habilidades da compreensão auditiva? Assim, veremos que não pode ser apenas leitura e escrita.

Links utilizados:
> http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/prova-brasil-detalhes-450869.shtml

> http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/orientacoes-didaticas-leitura-466482.shtml

> http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/fundamentos/nao-ha-receita-ensino-lingua-estrangeira-450870.shtml

Livros de geografia trocam países de lugar

Estas coisas não deveriam acontecer, mas aconteceram.

Um mapa da América do Sul, distribuído para alunos da sexta série da rede pública de São Paulo, tem equívocos absurdos. São países trocados e localizações geográficas inexistentes.


Ver notícia aparecida no Bom Dia Brasil, 17/03/2009.

E eu me pergunto o seguinte. Muitas vezes os professores aparecem como os culpáveis pela má qualidade da educação e pelas coisas que são mal feitas em sala de aula. Neste caso é o contrário. O que será feito com os autores desses erros tão evidentes nos mapas?

http://g1.globo.com/bomdiabrasil/0,,MUL1045839-16020,00-LIVROS+DE+GEOGRAFIA+TROCAM+PAISES+DE+LUGAR.html

Tilibra -Língua Viva Brasileira

A Assessora Pedagógica de Informática Educativa em Caxias do Sul, Sintian Schmidt, comenta desde Bloguinfo sobre a existência de um ótimo site para trabalhar a língua portuguesa, intitulado Língua Viva, da Tilibra.


Obrigado professora pela excelente dica!

http://www.linguavivabrasileira.com.br
http://bloguinfo.blogspot.com/2009/02/atividades-online-lingua-portuguesa.html

Teste seus conhecimentos sobre a reforma ortográfica

Sei que muitas pessoas estão com um pouco de receio para aprender as novas regras ortográficas.

O jornal gaúcho Zero Hora fez um artigo muito interessante e pedagógico sobre o assunto.

Convido vocês para ver as cinco charges e textos exemplificando cada uma das mudanças principais e depois, fazer o teste que aparece nesse mesmo artigo.

Será de utilidade para professores e alunos analisar esses exemplos? Acho que sim.

Para mim ficou claro em dez minutos e só errei em uma das perguntas do teste. E você? http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default2.jsp?uf=1&local=1&source=a2352682.xml&template=3898.dwt&edition=11412&section=1015

Formação de professores em Cuba e Brasil. Um estudo

Cuba é um país que desperta muitas paixões, fato pelo qual é muito raro encontrar opiniões que não sejam extremas, entre o amor e o ódio, de acordo com a prisma ideológico pelo qual a pessoa olhar.

Muitos professores que se interessam em melhorar a educação, já provavelmente terão pensado algum dia em quais são essas condições existentes no território cubano que produzem uma educação com níveis de qualidade invejáveis. É possível que muitos fiquem satisfeitos simplesmente com a ideia que a causa seja a revolução cubana, mas para chegar em alguma conclusão de valor é necessário fazer uma análise objetiva de quais seriam essas características ou ações diferenciais.

Um grão de areia no avanço da compreensão das causas ou condições para esse sucesso, foi o que fez a profa. Rose Meri Trojan, com o artigo "Teoria e prática na formação docente: estudo das políticas educacionais brasileiras e cubanas", publicado recentemente na revista Práxis Educativa, da UEPG (v. 3, n. 1, 2008).

Acredito que a análise comparativa realizada pela professora Rose Meri é de grande valor e interesse, embora saibamos que a formação de professores é muito importante mas não é o único dos fatores que favorecem ou dificultam uma educação de qualidade.

Parabéns professora!

Design Instrucional na Prática

Comprei recentemente o livro Design Instrucional na Prática, da Andrea Filatro (Pearson, 2008, ISBN:8576051885) e tenho que dizer que me causou uma impressão muito boa.
O recomendo para todos os que tenham que trabalhar com preparação de cursos para EaD.

DESIGN INSTRUCIONAL NA PRÁTICA
ISBN : 8576051885
1 º Edição - 2008 - 192 pág.

O notável crescimento da educação a distância nos últimos anos trouxe um desafio para todos os envolvidos nessa revolução - planejar, desenvolver e implementar cursos voltados especificamente para o aprendizado eletrônico. Esse desafio torna-se mais complexo por exigir o desenvolvimento e a aplicação de competências totalmente diferentes das requeridas pelo modelo presencial tradicional - competências estas regidas pela área de design instrucional. Design instrucional tem como objetivo ajudar o leitor a entender o que é design instrucional e seu papel na elaboração de um curso on-line. Para tanto, apresenta o processo do design instrucional passo a passo e mostra como ele trabalha para unir educação, tecnologia, comunicação e gestão em um único campo do conhecimento. Além disso, a fim de ser um verdadeiro guia, este livro destaca todos os aspectos do design instrucional em um curso on-line. Assim, tópicos como construção de roteiros e storyboards, design de conteúdos multimídia, design de interação e design de ambiente virtual ganham vida por meio de exemplos práticos e dicas valiosas.

O Lap Tup-niquim nas Carteiras informatizadas brasileiras

Além de ser uma tecnologia de ponta, dirigida especificamente para a educação, este projeto brasileiro de carteiras escolares com tablet digital, chamado Lap Tup-niquim, que já está em uma fase bastante avançada de desenvolvimento, têm outras características que me chamaram muito a atenção:

- A novidade do conceito (na parte tecnológica, na preocupação com a ergonomia).
- O cuidado com sua aplicação objetiva nas condições e os recursos existentes na região.
- A preocupação e sentido de colaboração entre as diversas partes envolvidas (a prefeitura de uma pequena cidade do interior de São Paulo, o Cenpra, Abinfo e Ciatec).

Confira na matéria "Carteiras Informatizadas" da revista Pesquisa FAPESP online, de maio de 2008.

Observações:
A imagem que acompanha este post foi tomada do próprio artigo mencionado.
Algumas primeiras referências desse projeto já apareceram no ano passado. Ver Jornal Nacional da Globo, com data de 12/11/2007.